Factores de índole curricular con carácter institucional relacionados con la prevalencia de estudiantes de quinto año, identificados bajo la categoría de estudiantes pendientes de requisitos clínicos (PRC), en la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Desde el marco de la evaluación interna curricular, la presente investigación se planteó conocer la potencial participación de lo s factores curriculares con carácter institucional: estructura administrativa, pensum de estudios, metodología de aprendizaje enseñanza, sistema de evaluación, relación docente estudiante, recursos didácticos, infraestructura y equipo, que determinan o están asociados a la prevalencia de los estudiantes de quinto año identificados bajo la categoría estudiantes Pendientes de Requisitos Clínicos –PRC- en la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala (única Universidad pública estatal), a partir de las experiencias y percepciones de un grupo de docentes y estudiantes como informantes clave.
| Main Author: | |
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| Format: | Thesis biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Subjects: | 370 Educación, 378 Educación superior, |
| Online Access: | http://www.repositorio.usac.edu.gt/723/1/07_2152.pdf |
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