Secuelas emocionales que sufren las víctimas de agresión sexual en la Unidad de Apoyo de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la USAC y su influencia en la interacción social
El objetivo de la investigación fue Identificar cómo las secuelas emocionales interfieren en las relaciones interpersonales de una persona víctima de agresión sexual. La muestra, objeto de estudio, consto de 10 pacientes que asistieron al Centro de Práctica Unidad de Apoyo de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la USAC, ubicado en el Centro Universitario Metropolitano –CUM- 9ª. Avenida 9-49 Zona 11, Ciudad Capital de Guatemala, se realizó durante el año 2013. Para seleccionarla muestra se utilizó la técnica de muestreo deliberado por cuotas, cumpliendo los siguientes requisitos: ser mayor de 15 años, ser víctima de agresión sexual y asistir a psicoterapia a la Unidad de Apoyo. Para obtener la información necesaria se utilizó la entrevista, aplicación de una encuesta tipo Escala Likert de Emociones y el test del árbol. Se identificaron las secuelas que han influenciado en el comportamiento de las personas; y se procedió a crear un grupo de Auto Apoyo. Las categorías tomadas en cuenta son: secuelas emocionales, interacción social, agresión sexual y violencia. Concluye que, las consecuencias psicológicas que aparecen con mayor frecuencia después de una agresión sexual son: menor vivacidad o entusiasmo. Cambios de sentimientos positivos hacia sentimientos negativos. Ruptura de la vida cotidiana. Perdida de la autoestima e inhibición. Recomienda, al brindar apoyo psicológico a víctimas de agresión sexual se debe tomar en cuenta el trabajo con los familiares y personas cercanas, para que exista una mejor comprensión de la situación y así poder crear una red de apoyo con la que la víctima pueda contar.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Subjects: | 176 Ética del sexo y la reproducción, 364 Criminología, |
| Online Access: | http://www.repositorio.usac.edu.gt/6939/1/T13%20%282574%29.pdf |
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