Buenas prácticas de inclusión educativa de personas migrantes
Este documento tiene por objetivo identificar y profundizar el estudio de buenas prácticas de inclusión educativa de estudiantes en situación de movilidad, analizando la experiencia de diez países de América Latina: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, México, Perú y República Dominicana. Luego, a partir de dicha información, se presentan recomendaciones para la generación de políticas educativas que permitan la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes venezolanos/as en Brasil, Colombia, Ecuador y Perú.
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| Format: | programme and meeting document biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
UNESCO. IIEP Buenos Aires. Oficina para América Latina
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| Subjects: | Migrant education, Access to education, Right to education, Inclusive education, Educational opportunities, Educational policy, Pandemics, La inclusión educativa de migrantes venezolanos en Brasil, Colombia, Ecuador y Perú: Recomendaciones de políticas a la luz de la experiencia de 10 países de América Latina, |
| Online Access: | https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000378627 |
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