Etude portant sur l'état des lieux des curricula selon l'APC de six ministères: MCF, MEN, MESRS, METFP, MFFAS, MJSSU; rapport
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dig-unesdoc-ark:-48223-pf00002153012021-04-30T16:22:22ZCôte d'IvoireCôte d'Ivoire. Ministère de l'enseignement technique et de la formation professionnelleCôte d'Ivoire. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifiqueCôte d'Ivoire. Ministry of National EducationCôte d'Ivoire. Ministère de la culture et de la francophonieCôte d'Ivoire. Ministère de la famille et des affaires socialesCôte d'Ivoire. Ministère de la jeunesse, du sport et de la salubrité urbaineBamba, SeydouFourniol, Jackie201078 p., illus.Papervolumehttps://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000215301fres.n.)Competency based teachingCurriculum developmentEducational systemsCapacity Building for Education For All programme: technical assistance to Member StatesEtude portant sur l'état des lieux des curricula selon l'APC de six ministères: MCF, MEN, MESRS, METFP, MFFAS, MJSSU; rapportbookhttps://unesdoc.unesco.org/in/rest/api/getNoticeAttachment?noticeId=0000215301 |
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