Nutzen der Kompetenzmessung für funktionale AnalphabetInnen am Beispiel des ProfilPASSes
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| Main Author: | |
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| Format: | book biblioteca |
| Language: | ger |
| Published: |
Universität Bremen
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| Subjects: | Adult literacy, Academic achievement, Vocational education, Functional illiteracy, Illiterates, Everyday life, Parent role, Capacity building, ProfilPass, Bremen (Germany), |
| Online Access: | https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000206450 https://www.ew.uni-hamburg.de/einrichtungen/ew3/erwachsenenbildung-und-lebenslanges-lernen/files/bonna-hh-heft-h11-pdf.pdf |
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