Efecto de la televisión educativa en el rendimiento del curso "métodos de estudios y trabajo académico"
Informe de un estudio comparativo del efecto de la televisión educacional en el rendimiento académico del estudiante de educación superior en una asignatura del curso de pedagogía para el maestro de primaria en Chile - Se compararon tres modalidades de instrucción: mediante televisión solamente, enseñanza convencional por el profesor, y combinación de uso de TV y profesor guía. Se observó que el uso de TV solamente es significativamente inferior en su efecto sobre los estudiantes, que las otras dos. No se apreciaron diferencias significativas entre los resultados de los grupos de enseñanza convencional y de enseñanza mediante TV y profesor guía. Se observó que la instrucción proporcionada por un profesor con apoyo de guías de trabajo semiestructuradas produce tan buenos resultados como el recurso a medios de comunicación audiovisual más sofisticados.
| Main Author: | |
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| Format: | book biblioteca |
| Language: | spa |
| Subjects: | Educational television, Higher education, Primary school teachers, University students, |
| Online Access: | https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000166192 |
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