Rupturas entre el plan "viejo" y el nuevo diseño de Córdoba
La ponencia que compartiremos es fruto de la comparación que pudimos vivenciar entre el paradigma de formación de docentes practicantes en el plan “viejo” y el paradigma del nuevo plan. Dicha comparación la realizamos, concretamente con los resultados recabados en la investigación2 que realizamos en el año 2009 y con la experiencia de formación vivida el año pasado en la capacitación del Proyecto Jurisdiccional "Mediación Curricular en Alfabetización Inicial".
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | article biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2015
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| Subjects: | Practica Docente, Formación Docente, Planificación de la Educación, Plan de Estudios, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/6702 |
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