La apropiación del discurso científico como recurso para fortalecer el conocimiento pedagógico del contenido : un caso de electromagnetismo
Tesis (Doctor en Educación en Ciencias Básicas y Tecnología)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, 2024.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | doctoralThesis biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2024-03-27
|
| Subjects: | Conocimiento pedagógico del contenido, Apropiación, Formación del profesorado, Enseñanza de la física, Circuitos eléctricos, Pedagogical content knowledge, Physics teaching, Electrical circuits, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/551524 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|