Diseño e Implementación del Programa de Iniciación a la Docencia (PID). Apuntes para pensar la formación docente en la virtualidad
Fil: Ferro, Flavia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Saved in:
Main Authors: | , , |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | conferenceObject biblioteca |
Language: | spa |
Published: |
2019
|
Subjects: | Formación docente, Materiales educativos digitales, Entornos virtuales de aprendizaje, Tutoría virtual, |
Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/549767 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
dig-unc-ar-11086-549767 |
---|---|
record_format |
koha |
spelling |
dig-unc-ar-11086-5497672024-07-10T12:05:10Z Diseño e Implementación del Programa de Iniciación a la Docencia (PID). Apuntes para pensar la formación docente en la virtualidad Ferro, Flavia Lencisa, Silvina Perrulli, Cintia Daniela https://orcid.org/0000-0003-3326-3141 Formación docente Materiales educativos digitales Entornos virtuales de aprendizaje Tutoría virtual Fil: Ferro, Flavia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. Fil: Lencisa, Silvina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. Fil: Perrulli, Cintia Daniela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. El siguiente trabajo se enmarca en la experiencia de diseño e implementación delPrograma de Iniciación a la Docencia (PID) destinado a la formación de adscriptos dela Facultad de Ciencias Económicas. El programa forma parte del conjunto de propuestasde capacitación docente del año 2018 impulsadas por el Área de Formación y ProducciónEducativa (Fype) de la facultad. La propuesta curricular completa del PID se estructura entorno a: cuatro módulos, un taller y dos seminarios de formación, todos ellos de cursadoprimordialmente virtual que se complementan con dos encuentros presenciales por cadaespacio formativo.El programa lleva implementados sus dos primeros módulos por lo que esta experiencia sepropone relatarles: en primer lugar, el desafìo del diseño de materiales educativos enlínea cuyo principal objetivo fue ofrecer (a los futuros profesores) materiales y actividadesque interpelen -desde el ejemplo didáctico y metodológico- las prácticas educativasanquilosadas, y, en segundo lugar hacer foco en la implementación del programa en dondeel seguimiento del proceso de apropiación de los estudiantes fue el eje del trabajo delos docentes tutores a cargo de las aulas virtuales Fil: Ferro, Flavia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. Fil: Lencisa, Silvina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. Fil: Perrulli, Cintia Daniela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) 2023-11-03T15:34:26Z 2023-11-03T15:34:26Z 2019 conferenceObject 978-987-544-910-7 http://hdl.handle.net/11086/549767 spa http://hdl.handle.net/11086/12716 Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Electrónico y/o Digital |
institution |
UNC AR |
collection |
DSpace |
country |
Argentina |
countrycode |
AR |
component |
Bibliográfico |
access |
En linea |
databasecode |
dig-unc-ar |
tag |
biblioteca |
region |
America del Sur |
libraryname |
Biblioteca 'Ing. Agrónomo Moisés Farber' de la Facultad de Ciencias Agropecuarias |
language |
spa |
topic |
Formación docente Materiales educativos digitales Entornos virtuales de aprendizaje Tutoría virtual Formación docente Materiales educativos digitales Entornos virtuales de aprendizaje Tutoría virtual |
spellingShingle |
Formación docente Materiales educativos digitales Entornos virtuales de aprendizaje Tutoría virtual Formación docente Materiales educativos digitales Entornos virtuales de aprendizaje Tutoría virtual Ferro, Flavia Lencisa, Silvina Perrulli, Cintia Daniela Diseño e Implementación del Programa de Iniciación a la Docencia (PID). Apuntes para pensar la formación docente en la virtualidad |
description |
Fil: Ferro, Flavia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. |
author2 |
https://orcid.org/0000-0003-3326-3141 |
author_facet |
https://orcid.org/0000-0003-3326-3141 Ferro, Flavia Lencisa, Silvina Perrulli, Cintia Daniela |
format |
conferenceObject |
topic_facet |
Formación docente Materiales educativos digitales Entornos virtuales de aprendizaje Tutoría virtual |
author |
Ferro, Flavia Lencisa, Silvina Perrulli, Cintia Daniela |
author_sort |
Ferro, Flavia |
title |
Diseño e Implementación del Programa de Iniciación a la Docencia (PID). Apuntes para pensar la formación docente en la virtualidad |
title_short |
Diseño e Implementación del Programa de Iniciación a la Docencia (PID). Apuntes para pensar la formación docente en la virtualidad |
title_full |
Diseño e Implementación del Programa de Iniciación a la Docencia (PID). Apuntes para pensar la formación docente en la virtualidad |
title_fullStr |
Diseño e Implementación del Programa de Iniciación a la Docencia (PID). Apuntes para pensar la formación docente en la virtualidad |
title_full_unstemmed |
Diseño e Implementación del Programa de Iniciación a la Docencia (PID). Apuntes para pensar la formación docente en la virtualidad |
title_sort |
diseño e implementación del programa de iniciación a la docencia (pid). apuntes para pensar la formación docente en la virtualidad |
publishDate |
2019 |
url |
http://hdl.handle.net/11086/549767 |
work_keys_str_mv |
AT ferroflavia disenoeimplementaciondelprogramadeiniciacionaladocenciapidapuntesparapensarlaformaciondocenteenlavirtualidad AT lencisasilvina disenoeimplementaciondelprogramadeiniciacionaladocenciapidapuntesparapensarlaformaciondocenteenlavirtualidad AT perrullicintiadaniela disenoeimplementaciondelprogramadeiniciacionaladocenciapidapuntesparapensarlaformaciondocenteenlavirtualidad |
_version_ |
1806029200782524416 |