Una página del Quijote
Como profesora e investigadora en temas de lengua y literatura, especializada en Literatura Española, entiendo el desafío del presente como la necesidad de asimilar y adoptar las nuevas tecnologías en la práctica del día adía en el aula. Como sabemos, la red implica nuevos modos de acceder a la información, nuevas maneras de escribir y producir textos, y de plantear tareas a los estudiantes. Según escribe el especialista Felipe Zayas (2023) esta labor “exige nuevas habilidades y destrezas que sólo en parte se refieren al uso de las tecnologías; también, y fundamentalmente, se refieren a habilidades y estrategias como saber acceder a las fuentes de información de acuerdo con determinados objetivos, valorar la pertinencia y fiabilidad de la información obtenida, usar el registro adecuado según “la situación comunicativa”, etc”. En este orden, multitud de páginas Web nos ofrecen extraordinarias herramientas para desarrollar y potenciar las capacidades y destrezas de los estudiantes en el campo de la lectura y la escritura. Diversos portales, como el de la Biblioteca Nacional de España o el del Centro Virtual Cervantes, ofrecen enlaces a las páginas oficiales de los más destacados autores y obras clásicos de la literatura en castellano, una biblioteca virtual con ediciones revisadas y anotadas por acreditados investigadores, acceso a revistas especializadas de estudio e investigación avaladas por prestigiosas universidades, entre otros recursos. Particularmente nos interesa destacar aquí, como referente insoslayable, la página oficial del "Quijote”. En nuestro trabajo expondremos un relevamiento de las posibilidades interactivas que ofrece dicho espacio, así como una propuesta de actividades a desarrollar en el aula con esta herramienta tecnológica.
| Main Author: | |
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| Format: | Fil: Fil: Martínez, María Victoria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina. biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2015
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| Subjects: | DON QUIJOTE, TICS, RECURSOS EN LA WEB, LECTURA INTERACTIVA, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/548041 |
| Tags: |
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