La conceptualización de la diversidad biológica en libros de texto de EGB3 de Argentina
En el presente trabajo se analizó la transposición didáctica del concepto de biodiversidad en 23 manuales de la EGB3 de Ciencias Naturales/Biología con los objetivos de: (a) registrar el concepto de biodiversidad que se desarrolla en los libros, (b) analizar las variables de ocurrencia en función del marco conceptual de la disciplina ecológica, y (c) integrar el proceso analítico con el fin de establecer un orden de recomendación de los manuales estudiados. A partir de los resultados estadísticos se concluyó que los manuales escolares siguen una tendencia a representar el concepto de biodiversidad con el de diversidad específica.
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| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Fil: Fil: Nolli, Laura Carolina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Didáctica General y Didáctica Especial; Argentina. biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2013
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| Subjects: | Biodiversidad, Transposición didáctica, Manual de texto, Ciencias Naturales, Biología, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/547036 |
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