Pedagogía Latinoamericana de la Comunicación
Articular los campos disciplinares de la pedagogía latinoamericana y la comunicación nos permite habilitar la inscripción de un nuevo territorio discursivo que hemos definido como pedagogía latinoamericana de la comunicación y en donde categorías como filiación, intencionalidad formativa, concientización y praxis aparecen como centrales a la hora de ir conformando una matriz conceptual estructurada, interdisciplinar e intersectorial. En este sentido,categorías provenientes de los marcos referenciales de autores como Freire, kaplún, Gadotti, Freinet y Meireu nos permiten comprender algunos de los aspectos de estas articulaciones como espacio interdisciplinario e intersectorial para habilitar al acto pedagógico como un acto democratizador y habilitador de derechos.
| Main Author: | |
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| Format: | publishedVersion biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2013
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| Subjects: | Pedagogía Latinoamericana, Filiación, Intencionalidad formativa, Concientización, Praxis, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/29518 |
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