Transferencias de conocimientos : Estudio a realizar con licenciados de Enfermería del Hospital Pablo Soria de la ciudad de San Salvador de Jujuy de mayo a diciembre de 2020
El presente trabajo sobre “transferencia de conocimientos de los licenciados de enfermería del Hospital Pablo Soria”, pretende evidenciar en que magnitud pueden plasmar sus competencias adquiridas en su formación, durante su quehacer diario a fin de responder a las necesidades que se presenten durante la práctica profesional. El siguiente proyecto está formado por dos capítulos: El capítulo 1 donde se detalla el problema de investigación incluyendo la descripción de la problemática a través del análisis del contexto y la búsqueda de antecedentes a fin de identificar el tema a investigar. También se describe la justificación e importancia del proyecto y los aportes que puede realizar a la profesión. Además, se redacta el marco teórico que da las bases científicas para sustentar la investigación y permite dar lugar a la definición conceptual de la variable en estudio de la cual se desprende el objetivo general del mismo. El capítulo 2, es una descripción del diseño metodológico que permitirá orientar la investigación, mostrando el tipo de estudio, la técnica y el instrumento a utilizar. También, la operacionalización de la variable en estudio, sus dimensiones y las etapas de recolección, procesamiento, presentación y análisis de la información a recopilar También se presentan las referencias bibliográficas consultadas, y en la sección de anexos el instrumento de recolección de datos, notas de autorización, consentimiento informado y modelo de tabla matriz, respaldando dicho proyecto.
Main Authors: | , , , |
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Other Authors: | |
Format: | Fil: Fil: Contreras, Gabriela Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería; Argentina. biblioteca |
Language: | spa |
Published: |
2019-12-01
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Subjects: | enfermería conocimientos, enfermería- práctica profesional, |
Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/25400 |
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