Una aproximación a las políticas de formación docente en Argentina y Brasil
La ponencia se enmarca en trabajos de investigación de sus autoras en el marco del Proyecto Secyt UNC que dirige Liliana Aguiar y co-dirige Susana Ferreyra y en el cual se abordan los procesos de enseñanza y la formación de docentes en Historia en la Educación Superior. En este avance se presentan algunas miradas comparadas sobre las políticas públicas vinculadas a la educación superior en Argentina y Brasil haciendo hincapié en las modificaciones introducidas en las legislaciones de ambos países que dan cuenta de nuevos posicionamientos en relación con la formación de sus docentes.
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | conferenceObject biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2013
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| Subjects: | POLÍTICA PÚBLICA, CURRICULUM, ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, FORMACIÓN DOCENTE, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/20540 |
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