La hermenéutica como un paradigma válido para la integración disciplinaria en los estudios de las ciencias del lenguaje

El objetivo principal de este trabajo es plantear cuáles fueron las implicancias filosóficas, epistemológicas y metodológicas del giro lingüístico-hermenéutico y su transcendencia en los estudios de las ciencias humanas y las ciencias sociales, y reflexionar sobre los modos en que pueden aplicarse los supuestos filosóficos de Ricoeur (2001) en los estudios lingüísticos en cuanto a una metodología de interpretación interdisciplinaria. El enfoque metodológico de este trabajo es de carácter exploratorio y crítico-hermenéutico. El giro lingüístico-hermenéutico ha abierto posibilidades en torno a los múltiples recorridos metodológicos en las ciencias sociales, y también a los aportes en lo que respecta a los desarrollos epistemológicos que ha permitido en dichos campos de estudio. El estudio de la realidad social no puede entenderse como un mero sometimiento de un objeto social a una verificación metódica, objetiva y universal cuando los sujetos sociales presentan una multiplicidad de complejidades de tipo subjetivo, cultural, simbólico, social e histórico, al tiempo que el lenguaje no puede ser considerado más que como ese elemento indisociable de las relaciones humanas y la existencia del ser humano. Ahondar en los aspectos metodológicos, además de las disputas epistemológicas circundantes a los estudios lingüísticos, permite establecer diálogos abiertos y profundos mediante la aplicación de un enfoque hermenéutico a los estudios de las ciencias sociales y, en particular, a los estudios lingüísticos, mediante la integración disciplinaria no sólo entre subdisciplinas y enfoques de la lingüística, sino también con disciplinas, paradigmas y perspectivas teórico-metodológicas de otras ciencias sociales.

Bibliographic Details

Main Author:	Piñero, Rocío Belén
Format:	bookPart biblioteca
Language:	spa
Published:	Universidad Católica de Córdoba 2018
Subjects:	Hermenéutica, Ciencias del Lenguaje, Interdisciplinariedad, Ricoeur,
Online Access:	http://hdl.handle.net/11086/20505
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