Acerca del virus, la digitalización del mundo y la educación: reflexiones en tiempos de excepcionalidad
En este escrito, nos proponemos reflexionar acerca de los aportes que ofrecen algunos pensadores para tratar la cuestión epidémica actual. Es sabido que esta pandemia y la propagación del COVID-19 han representado una alteración a nivel mundial, cuyas consecuencias a nivel socio-político y económico todavía no logran ser dimensionadas completamente. En paralelo con esta situación, cabe señalar la creciente fuerza con la que las nuevas tecnologías y el mundo de la virtualidad —bajo los efectos de esta epidemia— han ganado aún más terreno a escala global. En este escrito, nos planteamos la cuestión del quehacer del sistema educativo de nuestro país, si entendemos que las sociedades venideras quedarán definidas en términos de progreso científico y tecnológico o si, como aseveran algunas teorías contemporáneas, nos dirigimos como sistema-mundo hacia un nuevo orden dado en clave de big data. Ciertamente, bajo esta perspectiva una de las cuestiones que surge es repensar la problemática a la que se enfrenta la mayoría de los sistemas educativos y, en particular, el de Argentina. Ya que las profundas desigualdades que afronta nuestra sociedad en materia socio-económica configuran una serie de escenarios complejos para dar respuesta a la continuidad pedagógica de estudiantes y docentes, tal como demanda una futura cultura digitalizada.
| Main Authors: | , |
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| Format: | bookPart biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades
2021-04
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| Subjects: | Covid 19, Pandemia, Alteración, Nivel mundial, Consecuencias, Socio-política, Económico, Tecnologías, Virtualidad, Sistema educativo, Argentina, Desigualdades, Continuidad pedagógica, Estudiantes, Docentes, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/19762 https://ffyh.unc.edu.ar/noticias/06/2021/presentacion-de-escrivid-2020-reflexiones-en-torno-a-pandemias-y-aislamientos/ |
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