Participación e identidad ambiental en un contexto educativo no formal: el caso de un taller para niños en Córdoba, Argentina
La preocupación por el cuidado y la conservación de la biodiversidad ha aumentado considerablemente dada la situación actual de crisis ambiental global. En este marco, la Educación Ambiental (EA) se consolida como un movimiento pedagógico que impulsa la acciones educativas hacia una transformación positiva de las relaciones entre los humanos y el ambiente.
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | conferenceObject biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Sociedades de Biología de la República Argentina
2020-09-09
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| Subjects: | Covid 19, Biodiversidad, Identidad ambiental, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/19414 https://cb831cde-715c-47ab-b7ab-7ff8d7e2a91e.filesusr.com/ugd/fa77a0_8c6ff5fa7dcf4c47a8d9a89fc10fc43b.pdf |
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