“El amor se hace más grande y noble en la calamidad”: el entramado extensión – docencia en tiempos de pandemia
Las condiciones de excepcionalidad que se impusieron a raíz del Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO) generaron discontinuidades en la forma en que se aborda la educación formal en la gran mayoría de los países. El nuestro no fue una excepción. Las restricciones a la circulación y la suspensión de las clases presenciales en los edificios escolares afectaron también a las universidades. En consecuencia, toda la tarea educativa se desplazó a las plataformas virtuales. Incluso las propuestas de extensión universitaria debieron modificarse y, de múltiples maneras, se procuró responder a los condicionamientos. En las siguientes líneas retomamos las formas en que articulamos docencia y extensión desde diversos proyectos que se entrelazan en el taller “Sujetos de aprendizaje en diferentes contextos”, espacio curricular correspondientes al Nivel II de la praxis del Profesorado y la Licenciatura en Ciencias de la Educación, en la Universidad Nacional de San Luis.
| Main Author: | |
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| Format: | article biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2021-04-29
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| Subjects: | Covid 19, SARS-CoV-2, Extensión universitaria, Praxis, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/19223 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/32850 |
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