Abordaje de la integral definida en un contexto de virtualidad
Informe final de la asignatura Metodología y práctica de la enseñanza.
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| Main Authors: | , |
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| Other Authors: | |
| Format: | bachelorThesis biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2020
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| Subjects: | Educación matemática, Regla de Barrow, Práctica docente, Virtualidad, Integral definida, Tecnología educativa, Educación a distancia, GeoGebra, MOPE, MyPE, Mathematical Education, Education and instruction in mathematics, Integral calculus, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/17125 |
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