Articulación de prácticas entre saberes pedagógicos y didácticos
El trabajo que pretendo compartir en este XII Encuentro de cátedras de pedagogía; es un escrito emergente de la investigación que estamos desarrollando: “Las prácticas de enseñanza en los profesorados: un estudio sobre la construcción de los saberes didácticos en la Universidad Nacional del Comahue” y que tiene como finalidad ser un indicio de una mirada interdisciplinaria desde el lugar del sujeto/a del aprendizaje y las trayectorias curriculares en los Profesorados de Enseñanza Secundaria en diversas unidades académicas. A saber: Profesorado en Física; Química, Ciencias Económicas, Matemática e Informática. Las preguntas iniciales que me provocan el compartir algunas cuestiones son: ¿ Qué lugar ocupa la formación pedagógica – didáctica en los mismos? ¿ Cuál es el entramado curricular entre el campo pedagógico y el campo didáctico?
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Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación
2020-04-27T20:14:23Z
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| Subjects: | Saberes, Formación pedagógica didáctica, Trayectoria curricular, Ciencias de la Educación, |
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dig-rdiunco-ar-uncomaid-157212020-04-29T23:13:42Z Articulación de prácticas entre saberes pedagógicos y didácticos Espósito, Sergio Saberes Formación pedagógica didáctica Trayectoria curricular Ciencias de la Educación El trabajo que pretendo compartir en este XII Encuentro de cátedras de pedagogía; es un escrito emergente de la investigación que estamos desarrollando: “Las prácticas de enseñanza en los profesorados: un estudio sobre la construcción de los saberes didácticos en la Universidad Nacional del Comahue” y que tiene como finalidad ser un indicio de una mirada interdisciplinaria desde el lugar del sujeto/a del aprendizaje y las trayectorias curriculares en los Profesorados de Enseñanza Secundaria en diversas unidades académicas. A saber: Profesorado en Física; Química, Ciencias Económicas, Matemática e Informática. Las preguntas iniciales que me provocan el compartir algunas cuestiones son: ¿ Qué lugar ocupa la formación pedagógica – didáctica en los mismos? ¿ Cuál es el entramado curricular entre el campo pedagógico y el campo didáctico? Fil: Espósito, Sergio. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2019-09 2020-04-27T20:14:23Z 2020-04-27T20:14:23Z documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15721 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación XII Encuentro de cátedras de Pedagogía. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue, 26 y 27 de septiembre de 2019. |
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Las preguntas iniciales que me provocan el compartir algunas cuestiones son:
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