Articulación de prácticas entre saberes pedagógicos y didácticos
El trabajo que pretendo compartir en este XII Encuentro de cátedras de pedagogía; es un escrito emergente de la investigación que estamos desarrollando: “Las prácticas de enseñanza en los profesorados: un estudio sobre la construcción de los saberes didácticos en la Universidad Nacional del Comahue” y que tiene como finalidad ser un indicio de una mirada interdisciplinaria desde el lugar del sujeto/a del aprendizaje y las trayectorias curriculares en los Profesorados de Enseñanza Secundaria en diversas unidades académicas. A saber: Profesorado en Física; Química, Ciencias Económicas, Matemática e Informática. Las preguntas iniciales que me provocan el compartir algunas cuestiones son: ¿ Qué lugar ocupa la formación pedagógica – didáctica en los mismos? ¿ Cuál es el entramado curricular entre el campo pedagógico y el campo didáctico?
| Main Author: | |
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| Format: | documento de conferencia biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación
2020-04-27T20:14:23Z
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| Subjects: | Saberes, Formación pedagógica didáctica, Trayectoria curricular, Ciencias de la Educación, |
| Online Access: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15721 |
| Tags: |
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