Condiciones actuales para la transmisión en la escuela secundaria
El concepto de transmisión cobra relevancia en el marco de la expansión del nivel secundario y sus signos de agotamiento. Abordar esta problemática requiere hacerlo desde una ética de la transmisión que supone el pasaje de conocimientos como un soporte, una filiación a la cultura. Se torna relevante indagar las condiciones de la relación del docente con el objeto de transmisión y con el sujeto a quien se le transmite, sus posibilidades y tensiones en los escenarios actuales. Captar las huellas e indicios que dan cuenta de la transmisión en el discurso docente de escuelas públicas y privadas, recuperar aquellas escenas y experiencias que dan lugar a la transmisión, es la estrategia metodológica seleccionada.
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Articulo biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica
2019-06-25T11:43:34Z
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| Subjects: | Transmisión, Escuela secundaria, Condiciones actuales, Docentes, Ciencias de la Educación, |
| Online Access: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15305 |
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