Análisis de una estrategia docente en la asignatura Microeconomía I
Este trabajo, con la modalidad de una investigación exploratoria, intenta identificar antecedentes generales, conceptos y variables referidos a la contribución a los aprendizajes derivada del empleo de una estrategia docente en Microeconomía I, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata, durante el ciclo lectivo 2010. La estrategia de intervención plasma nuestra conceptualización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, en la cual el alumno ocupa un lugar importante en su propio aprendizaje y como profesores debemos auspiciar las situaciones de apropiación del saber. Mediante entrevistas en profundidad a alumnos que cursaron la asignatura durante 2010, se indagó sobre la estrategia pedagógica implementada. También se emplearon los registros de clase, calificaciones y otras anotaciones obtenidas durante su dictado, lo que dio como resultado una idea preliminar acerca de la posible contribución al aprendizaje de los alumnos.
| Main Authors: | , , |
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| Format: | info:eu-repo/semantics/bookPart biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Nacional de General Sarmiento
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| Subjects: | Enseñanza de la Economía, Prácticas Docentes, Pedagogía, |
| Online Access: | https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2387/ https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/2387/1/atucha.etal.2014.pdf |
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