Innovación pedagógica con jóvenes incluidos­excluidos en Bogotá, Colombia, Berlín, Solingen y Hilden, Alemania : utopías visuales.

Este capitulo presenta la aplicación del modelo pedagógico en Bogotá, Colombia, Solingen y Hilden, Alemania, y su posterior análisis de resultados. Se expone el proceso seguido del resultado en cada ciudad. No se exponen éstos en un capítulo y aquellos en el siguiente porque esta separación empaña la comprensión holística de lo acontecido. Es decir, no se separa el proceso de cada ciudad de su correspondiente análisis para facilitar la comprensión al lector. Por esta razón se exponen en el siguiente orden: Proceso y resultados de Colombia, luego de Solingen y en tercer lugar los de Hilden. En este capítulo se expone la primera parte en primera persona dado que cambiarlo a tercera persona le quita ese sabor humano propio de procesos vividos con todo el compromiso del grupo investigado y del equipo investigador. En Bogotá el grupo está compuesto por 22 jóvenes de los cuales 1 O son mujeres y 12 hombres. En Alemania 15 niñas conforman el grupo de Solingen y 7 jóvenes formaron parte del grupo en Hilden. En este último grupo solamente una era niña.

Bibliographic Details

Main Authors:	Félix Torres, Ana María, Félix Torres, Jaime Andrés, Félix Torres, Juan Pablo, Félix Torres, Laura Catalina, Guzmán Camacho, Luis Enrique, Rodríguez, Andrea, Camargo, Diana, Solarte, Edgar, Rincón, Liliana, Fernández, Santiago, Geissler, Carsten, Schulze, Sarah, Gilbert, Thorsten
Other Authors:	Colciencias
Format:	Informe de investigación biblioteca
Language:	spa
Published:	Colciencias 2004-07-12
Subjects:	Calidad de vida, Modelo pedagógico, Estudio sociodemográfico,
Online Access:	https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/41435
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