Revista científica de UNINCCA.
La implementación y seguimiento de una propuesta pedagógica constructiva para la expresión escrita y la lectura en niños alfabetizados, no pretende ser un planteamiento innovador, ya que desde hace varios años los seguidores de Piager y algunos psicolingüísticas se han interesado por comprender como aprenden los niños y aportar al proceso que siguen para la construcción del aprendizaje en general.
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| Format: | Informe de investigación biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad INCCA de Colombia
1999-09
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| Subjects: | Pedagogía, Animación de lectura, Educación infantil, Alfabetización, |
| Online Access: | https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/40589 |
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