Expectativas societales respecto de la educación; desde la "consulta" nacional del CONADE (1986)
En el transcurso de la última décadaf el tratamiento del problema educativo -en la perspectiva de las políticas oficiales- ha ido incorporando, cada vez con mayor insistencia, la preocupación por su calidad. La respuesta a este aspecto del problema, necesariamente re basa el marco acotado de la oferta cuantitati va de servicios educativos, -énfasis privile giado por los gobiernos- y exige la formula ción de enfoques más amplios. Es decir, enfo ques que se respalden en una visión realista y objetiva del espectro de relaciones que ligan a la educación con la sociedad y que, de algu na forma, den respuesta a la pregunta sobre el sentido de educar en un pais como el Ecuador y en una época de crisis como la actual.
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| Format: | article biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Quito: CAAP
2016-10-20T21:45:25Z
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| Subjects: | EDUCACIÓN, NACIÓN, GOBIERNO, ECUADOR, POLÍTICA SOCIAL, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/9664 |
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