Subjetividades infantiles, migración y escuela
El trabajo se propone indagar los procesos socioculturales generados por la participación de un grupo de niños sudamericanos en el trayecto migratorio familiar. Esto implica preguntarse por los mecanismos a través de los cuales niños y niñas definen, interpretan y reinterpretan sus identidades en el marco de la transformación de los escenarios de su socialización y, en específico, el espacio escolar.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
FLACSO sede Ecuador
2009-06-10T14:01:05Z
|
| Subjects: | MIGRACIÓN, INFANCIA, ESCUELAS, IDENTIDAD NACIONAL, COLOMBIA, ESPAÑA, MIGRATION, CHILDHOOD, SCHOOL, NATIONAL IDENTITY, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/563 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|