Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación. Revista Completa

Los medios digitales y las herramientas tecnológicas de comunicación afectan las labores diarias del ser humano, y abordarlos desde una perspectiva de constructivista de la educación es muy importante para conocer qué quieren los jóvenes educandos y qué pueden proponer y aprender los también jóvenes docentes y aun los migrantes digitales que ven en estos aparatos a seres extraños con los cuales no se puede enseñar ni aprender. Craso error, pensar así. En esta edición de Chasqui, coordinada por la doctora Lucía Castellón, desde Chile, desarrollamos este tema desde múltiples perspectivas sin dejar de tomar en cuenta sus diversas implicaciones: educativas, económicas, sociales y cognoscitivas. En fin, el uso de videojuegos, del video, de las computadoras y de las redes sociales e Internet son válidos para fines y destinatarios precisos.

Bibliographic Details

Main Author:	Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL)
Format:	journal biblioteca
Language:	spa
Published:	Quito : CIESPAL 2013-04-01T16:48:00Z
Subjects:	TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN PÚBLICA, INTERNET, VIDEO JUEGOS, ALFABETIZACIÓN DIGITAL, NIÑEZ, MEDIOS DE COMUNICACIÓN, APRENDIZAJE, ERA DIGITAL, DIVERSIDAD CULTURAL, HIPERTEXTO, CIBERPERIODISMO, MIGRACIÓN, INTERCULTURALIDAD, COLOMBIA, PERÚ, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY, PUBLIC EDUCATION, VIDEO GAMES, DIGITAL LITERACY, CHILDHOOD, MASS MEDIA, LEARNING, DIGITAL ERA, CULTURAL DIVERSITY, HYPERTEXT, CYBERJOURNALISM, MIGRATION, INTERCULTURALITY,
Online Access:	http://hdl.handle.net/10469/5064
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