Construcción de la experiencia social y la identidad en maestros y maestras de educación secundaria en Morelos
Se analiza cómo los docentes de educación secundaria construyen sus experiencias sociales, cuáles son sus dimensiones y, cómo se interrelacionan en medio de profundas transformaciones sociales, políticas y, culturales; y se examinan sus procesos de construcción identitaria al interior de las lógicas de acción que configuran esa experiencia social (integración, estrategia y, subjetivación).
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| Format: | doctoralThesis biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
México: FLACSO México
2011-11-07T13:50:54Z
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| Subjects: | DOCENTE DE SECUNDARIA, IDENTIDAD, EDUCACIÓN SECUNDARIA, MORELOS (MÉXICO), SECONDARY SCHOOL TEACHERS, IDENTITY, EDUCATION, SECONDARY, DOCTORADO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/3322 |
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