¿Qué significa aprender?
La educación tradicional no es productiva, arroja apuntes mal tomados, mal digeridos, mal expresados y, consecuentemente, mal utilizados. Este artículo está orientado al análisis del aprendizaje. Por lo tanto, revisa uno de los recursos más ricos en posibilidades pedagógicas: el texto paralelo desarrollado por el estudiante a lo largo del proceso de cada uno de los cursos. El texto paralelo significa el intento de centrar el proceso en la producción del estudiante, objetivada en un documento en el cual día a día se vuelcan testimonios, vivencias, resultados de reflexiones e investigaciones, como síntesis de la labor de aprendizaje.
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| Main Authors: | , |
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| Format: | article biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Quito, Ecuador : CIESPAL
2018-08-01T02:50:39Z
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| Subjects: | ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE, EDUCACIÓN TRADICIONAL NO PRODUCTIVA, POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, PRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE, OBJETIVADA, CURSOS, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/13850 |
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