Las fallas de implementación explicadas a través de la selección de instrumentos, Examen Nacional para la Educación Superior en el Ecuador, 2011-2015.
La política de democratización del acceso a la educación superior ha sufrido un cambio trascendental a partir de la implementación de la LOES en 2010. El instrumento central del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión es el Examen Nacional para la Educación Superior, el cual se basa en evaluar las aptitudes para otorgar un cupo en las IES públicas. Alrededor de este instrumento se han establecido diversos debates que cuestionan su eficacia en torno al principio sobre el cual se sustenta, la igualdad de oportunidades.
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| Format: | masterThesis biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Quito, Ecuador : Flacso Ecuador
2017-03-27T18:13:54Z
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| Subjects: | ENSEÑANZA SUPERIOR, EVALUACIÓN, POLÍTICAS PÚBLICAS, CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, IGUALDAD, DERECHO A LA EDUCACIÓN, ECUADOR, EXAMEN NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR (ENES), |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/10762 |
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