Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en Costa Rica
Contribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados del estudio llevado a cabo en Costa Rica, en el que se analiza la situación de la educación de nivel secundario, haciendo especial hincapié en la visión y las experiencias de las y los jóvenes. Sus palabras, recorridos e historias muestran los enormes avances conseguidos en este ámbito, pero también los desafíos que aún persisten a la hora de garantizar experiencias educativas igualitarias y de calidad en la diversidad.
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| Main Authors: | , |
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| Other Authors: | |
| Format: | Texto biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
CEPAL
2021-07-07
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| Subjects: | EDUCACION, ENSEÑANZA SECUNDARIA, POLITICA EDUCATIVA, PLANIFICACION DE LA EDUCACION, OFERTA Y DEMANDA, JUVENTUD, ADOLESCENTES, IGUALDAD, DERECHO A LA EDUCACION, ABANDONO DE ESTUDIOS, EDUCATION, SECONDARY EDUCATION, EDUCATIONAL POLICY, EDUCATIONAL PLANNING, SUPPLY AND DEMAND, YOUTH, ADOLESCENTS, EQUALITY, RIGHT TO EDUCATION, DROP-OUTS, |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/11362/47040 |
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