Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en la Argentina

Contribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados del estudio llevado a cabo en la Argentina, en el que se analiza la situación de la educación de nivel secundario haciendo especial hincapié en la visión y las experiencias de las y los jóvenes. Sus palabras, recorridos e historias muestran los enormes avances conseguidos en este ámbito, pero también los desafíos que aún persisten a la hora de garantizar experiencias educativas igualitarias y de calidad en la diversidad.

Bibliographic Details

Main Authors:	Núñez, Pedro, Seca, Victoria, Arce Castello, Valentina
Other Authors:	Noruega. Gobierno
Format:	Texto biblioteca
Language:	Spanish / Castilian
Published:	CEPAL 2021-04-28
Subjects:	EDUCACION, ENSEÑANZA SECUNDARIA, PLANIFICACION DE LA EDUCACION, JUVENTUD, ADOLESCENTES, OFERTA Y DEMANDA, IGUALDAD, INTEGRACION SOCIAL, DERECHO A LA EDUCACION, POLITICA EDUCATIVA, EDUCATION, SECONDARY EDUCATION, EDUCATIONAL PLANNING, YOUTH, ADOLESCENTS, SUPPLY AND DEMAND, EQUALITY, SOCIAL INTEGRATION, RIGHT TO EDUCATION, EDUCATIONAL POLICY,
Online Access:	https://hdl.handle.net/11362/46818
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