Desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina: una mirada desde la educación
La presente reflexión se realizará en torno a los desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina, desde el ámbito de la educación, con base en el documento que ha sido recientemente publicado por la CEPAL y UNICEF, Educación intercultural bilingüe y enfoque de interculturalidad en los sistemas educativos latinoamericanos: avances y desafíos (Corbetta y otros, 2018). El análisis que aquí se desarrollará, se referirá fundamentalmente al derecho a la educación de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Sin embargo, también es válido en relación con los derechos a la salud, a la justicia, a la economía, o a sus propios sistemas de vida y lenguas.
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Texto biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
2020-06-23
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| Subjects: | EDUCACION INTERCULTURAL, EDUCACION, PLURALISMO CULTURAL, POLITICA SOCIAL, INTEGRACION SOCIAL, POLITICA CULTURAL, COHESION SOCIAL, PUEBLOS INDIGENAS, AFRODESCENDIENTES, INTERCULTURAL EDUCATION, EDUCATION, CULTURAL PLURALISM, SOCIAL POLICY, SOCIAL INTEGRATION, CULTURAL POLICY, SOCIAL COHESION, INDIGENOUS PEOPLES, PEOPLE OF AFRICAN DESCENT, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11362/46135 |
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