Sequência didática - resíduos sólidos: atividades lúdicas como proposta pedagógica.
As discussões de temas ambientais no ensino das Ciências Ambientais contribuem com a responsabilidade em relação ao meio ambiente. Com o objetivo de desenvolver uma sequência didática sobre resíduos sólidos com atividades lúdicas no ensino fundamental, a pesquisa aplicada de caráter exploratória e qualitativa abordou consumo consciente, poluição, reciclagem e coleta seletiva, apresentados em atividades de vídeos, jogo e teatro. Os resultados demonstraram que a sequência didática promoveu uma maior sensibilização e aumento do conhecimento dos alunos sobre os resíduos sólidos. As atividades lúdicas como proposta pedagógica permitiram um aprendizado de forma significativa, introdução de temas da realidade dos alunos, reflexão e a ampliação da visão crítica dos mesmos.
| Main Authors: | , , |
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| Other Authors: | |
| Format: | Artigo de periódico biblioteca |
| Language: | Portugues pt_BR |
| Published: |
2022-09-28
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| Subjects: | Ensino de Ciências, Jogos educacionais, Coleta seletiva, Ensino fundamental, Educação Ambiental, Resíduo Solido, Poluição Ambiental, Reciclagem, Environmental education, |
| Online Access: | http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1146941 |
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