Construção do conhecimento agroecológico a partir das percepções dos educadores de escolas rurais da Amazônia Oriental.

Construção do conhecimento agroecológico a partir das percepções dos educadores de escolas rurais da Amazônia Oriental.

Este trabalho busca compreender a partir das percepções dos educadores, como a construção do conhecimento agroecológico está sendo trabalhado na perspectiva da educação do campo. A pesquisa foi realizada com 21 professores de escolas rurais da rede pública de ensino, de municípios do Nordeste Paraense. Na coleta de dados utilizou-se a observação direta. A partir da análise das narrativas provenientes das rodas de conversa, compreendeu-se que os educadores adotam nos currículos escolares os saberes e culturas locais, promovendo a construção coletiva do conhecimento agroecológico, e assim, alcançando uma educação do campo

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Bibliographic Details
Main Authors: MATOS, L. M. S. de, ANDRADE, J. P. de, BORGES, A. C. M. R., AZEVEDO, C. M. B. C. de, MATOS, G. B. de, KATO, O. R.
Other Authors: LUCILDA MARIA SOUSA DE MATOS, CPATU; JOSIELE PANTOJA DE ANDRADE, UFRA; ANNA CHRISTINA M ROFFE BORGES, CPATU; CELIA MARIA BRAGA C DE AZEVEDO, CPATU; GRIMOALDO BANDEIRA DE MATOS, CPATU; OSVALDO RYOHEI KATO, CPATU.
Format: Artigo de periódico biblioteca
Language:pt_BR
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Published: 2018-09-17
Subjects:Agroecologia, Educação do campo, Saber local, Tipitamba,
Online Access:http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1095870
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http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1095870

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