Avaliação de impacto de treinamento na area de reabilitação: preditores individuais e situacionais.

Este estudo teve como objetivos analisar os efeitos de treinamentos sobre o desempenho de profissionais das áreas médica e paramédica, bem como investigar as relações entre as variáveis antecedentes, agrupadas em cinco categorias (características individuais, conduta de entrada, treinamento, aprendizagem e suporte à transferência), e a variável-critério impacto de treinamento. A amostra foi composta por 263 profissionais e 82 supervisores, de nível superior, de uma instituição hospitalar da área de reabilitação do aparelho locomotor, os quais haviam participado de cursos realizados em 1996 e 1997. Foram analisados os dados de 76 programas de treinamento de curta e média durações. Evidenciou-se o impacto dos cursos sobre o desempenho de 73% dos profissionais treinados, considerando-se o conjunto de 12 indicadores utilizados. Para investigar as relações entre as variáveis antecedentes e a variável-critério impacto de treinamento, foram realizadas análises de regressão múltipla. Os resultados apontaram os condicionantes psicossociais desempenhando papel central na predição da transferência de aprendizagem e sugerem que a efetividade do treinamento poderá ser alcançada por meio do desenvolvimento de ações que assegurem a qualidade do planejamento instrucional e do delineamento do contexto pós-treinamento.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: PANTOJA, M. J., LIMA, S. M. V., BORGES-ANDRADE, J.E.
Other Authors: MARIA JÚLIA PANTOJA, Universidade de Brasília - UnB; SUZANA MARIA VALLE LIMA, DPD; JAIRO EDUARDO BORGES-ANDRADE, Universidade de Brasília - UnB.
Format: Artigo de periódico biblioteca
Language:pt_BR
pt_BR
Published: 2001-09-25
Subjects:Avaliacao de treinamento, Impacto, Desempenho, Suporte a transferencia, Contexto pos-treinamento, Training evaluation, Impact, Support of training transfer, Posttraining context, Performance,
Online Access:http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/103976
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!