Universidades en cambio : ¿generalistas o profesionales? /

Las políticas educativas universitarias argentinas de esta segunda década de siglo se han caracterizado por la democratización de los procesos de ingreso irrestricto y la promoción de sectores que nunca habían accedido a la universidad anteriormente. Las nuevas formaciones universitarias "generalistas" tienen una gran demanda de ingresos, tanto en las carreras vinculadas a las ciencias de la salud, como las humanísticas e incluso las tecnológicas, que aunque han tomado una importancia creciente siguen siendo minoritarias. Sin embargo, este cuadro general no es la simple resultante de la "masificación universitaria", en el sentido del acrecentamiento del número de graduados que hace disminuir el valor relativo de los diplomas más expandidos. Se trata más bien de un problema de incertidumbre sobre la calidad de los egresados surgidos de estas instituciones universitarias, porque se mantienen las desigualdades previas y porque aumentar la cantidad de estudiantes que acceden a la educación superior no significa disminuir las diferenciaciones sociales en sí mismas. En este sentido, los trabajos aquí presentados bajo la coordinación de Marta Panaia, analizan estos conflictos examinando el rol de cada uno de los actores en juego.

Bibliographic Details

Main Authors:	Panaia, Marta aut. 9979, Simone, Vanina 12427, Iarvoski Losada, Ivana 6644, Chiecher, Analía 2776, Paoloni, Paola V. 10005, Somma, Lucila 12562, Garaventa, Luis 5202, Wejchenberg, Darío 13999, Ceballos Acasuso, Marta 2590, Lovey, Carlos 7898, Oviedo, Lucas 9872, Moreiro, Flavia 9191, Blanco, Cecilia 1542
Format:	Texto biblioteca
Language:	spa
Published:	Buenos Aires : Miño y Dávila, 2015
Subjects:	UNIVERSIDADES, EDUCACION SUPERIOR, INSERCION LABORAL, MUJER, FRACASO ESCOLAR, RECORRIDO ACADEMICO, DOCENCIA,
Online Access:	http://repositoriokoha.uner.edu.ar/fceco/digitalizacion/indices/016019.pdf
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