[Recurso electrónico] Percepciones de violencia entre pares en segundo año C de la Escuela Agrotécnica Eldorado (UNaM), Año 2019.

Resumen: El presente trabajo surge a partir del interés por conocer e investigar sobre la violencia entre pares en el ambito escolar, debido a que es una problemática creciente y constante, además de ser hechos que se encuentran invisibilizados, ocurriendo diversas de estas situaciones de manera normalizada en la Escuela Agrotecnica Eldorado (EAE de aquí en adelante) perteneciente a la Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Por ello, nos proponemos indagar cuáles son las percepciones que tienen los adolescentes del segundo año "C" de la EAE sobre la violencia entre pares y como se manifiestan. Por esto, se decide emplear un enfoque interpretativo descriptivo, con una metodología cuali-cuantitativa (mixta), utilizando la observación no participante como técnica de recolección de datos, además se llevará a cabo un taller participante en el cual participarán 20 alumnos. Así mismo, se recorre a las encuestas, como otra herramienta para recabar información sobre las perspectivas de los adolescentes ante esta temática. A su vez, se realizaron 5 entrevistas a diferentes integrantes de la comunidad educativa, entre ellos a un directivo, un preceptor, dos docentes uno de aula y uno del sector campo, y a un profesional del Departamento de Orientación Escolar (DOE), las distintas miradas de estos actores nos permiten cotejar y aportan a la triangulación de datos para llegar a un mayor grado de objetividad en nuestra investigación. De esta manera, los resultados obtenidos arrojaron que los adolescentes en el analisis de las actividades identificaron las situaciones de violencia, sobre todo aquellas que involucraban violencia entre pares: verbal, física, psicologica, así como también situaciones de bullying, además reconocieron escenarios de violencia familiar. Hay que mencionar también que los encuestados lograron diferenciar los distintos tipos de violencia que ocurren entre ellos, así como el clima de relaciones de los distintos actores. Sin embargo, a pesar de que los adolescentes podían identificar facilmente estas situaciones en las actividades, no lograron reconocer claramente estos hechos como tales en ejemplos cotidianos de su ámbito escolar, considerando este calificando como algo normal y en muchos casos utilizado como forma de comunicación. En definitiva, luego del análisis del proyecto realizado, consideramos que los productos obtenidos son insumo suficiente para trabajos futuros de intervención sobre esta problemática, para lograr su disminución y erradicación en lo posible. Palabras claves: Institución Educativa, Adolescencia, Violencia Escolar, Representación, Relación entre pares.

Bibliographic Details

Main Authors:	Garay, Mariana Emilia;Schaffer, Romina Vanessa., Gauto,M.Andrea Tutora
Format:	software, multimedia biblioteca
Published:	Eldorado,Misiones; UNaM, FCF 2020
Subjects:	Trabajo Final Profesorado Universitario Ciencias Biologicas, ADOLECENCIA., VIOLENCIA ESCOLAR., VIOLENCIA VERBAL, EDUCACION,
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