La importancia de la agroforestería en los planes de estudio de las carreras agropecuarias de las instituciones de educación superior en México
En México la agroforestería es importante y se practica en diversas regiones del país, sin embargo, la inclusión de asignaturas agroforestales en las carreras agropecuarias a nivel de licenciatura, además de reciente, es limitada, de manera similar a muchas escuelas y universidades latinoamericanas. El objetivo del presente trabajo fue conocer la situación actual de la agroforestería en los planes de estudio de las carreras agropecuarias de nivel licenciatura impartidas en universidades y otras instituciones de educación superior públicas y privadas en México. El análisis de la información consideró el número y los porcentajes de las universidades, carreras, planes de estudio y materias agroforestales ofrecidas en las cinco carreras agropecuarias seleccionadas (Agronomía, Forestal, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Agroecología y Agroforestal). Se encontraron un total de 56 materias agroforestales ofrecidas en 25 carreras y 30 planes de estudio de 16 universidades públicas localizadas en 14 entidades federativas que representan menos de la mitad del total en el país. Del total de 56 materias agroforestales 25 (44.6%) se ofrecen en la carrera de Agronomía, 17 (30.3%) en Agroforestal, 7 (12.5%) en Forestal, 6 (10.7%) en Agroecología y 1(1.8%) en Medicina Veterinaria y Zootecnia. La mayoría de las materias agroforestales son obligatorias (71.4%), y las restantes (28.6%) optativas. De las 56 materias agroforestales solo 17 (30.4%) se relacionan con la Agroforestería Pecuaria, 28 (50.0%) son materias agroforestales introductorias o generales y otras 28 tratan temas agroforestales específicos o particulares. De acuerdo al número de universidades, carreras, planes de estudio, materias agroforestales y estados del país en los que se imparten, se concluye que la agroforestería tiene una baja oferta en los planes de estudio de las carreras agropecuarias a nivel de licenciatura ofrecidas en México, por lo que la incorporación de materias agroforestales en las carreras agropecuarias del país es incipiente.
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| Format: | Texto biblioteca |
| Language: | spa |
| Subjects: | Agroforestería, Planes de estudio, Educación superior, |
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