(Re)significando a los jóvenes que ni estudian ni trabajan una mirada crítica a partir de 14 realidades
Este libro reúne investigaciones de 14 países con la intención de contribuir al entendimiento de los motivos y circunstancias que llevan a las y los jóvenes a entrar en la condición de doble exclusión: no estudian-no trabajan; a partir de identificarlos, analizarlos y evitando el estigma al que han estado sujetos. El hilo conductor se basa en cuatro grandes preocupaciones: 1) la necesidad de revisar y discutir el enfoque de derechos como una perspectiva transversal para la investigación, fundamental para el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas dirigidas a la población joven; 2) la necesidad y pertinencia de discutir a este universo dentro de la noción y (des)ventajas del bono demográfico; 3) la importancia de identificar a la juventud como este periodo de la vida, que les ubica en un momento en donde se configuran diversas transiciones a la adultez, y 4) la relevancia de distinguir y considerar el empleo doméstico y de cuidados no remunerado como trabajo, en la medida en que esta actividad está imbricada, de manera particular, en la población femenina. En resumen, el lector se sumergirá a una gran diversidad de fuentes, acercamientos metodológicos y distintas herramientas estadísticas. Podrá leer distintos contextos en los que los que las y los jóvenes que ni estudian ni trabajan se mueven. Este libro evidencia una riqueza y preocupación sobre el universo de jóvenes en condición de ni estudia y ni trabaja que traspasa fronteras y que suele ser estudiado como un mundo homogéneo.
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| Format: | Texto biblioteca |
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| Published: |
Zinacantepec, Estado de México, México El Colegio Mexiquense
2021
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| Subjects: | Jóvenes desempleados, Joven sin escolarizar, Mercado de trabajo, Derechos humanos, Educación, Migración juvenil, |
| Online Access: | https://www.aacademica.org/jorge.paz/136.pdf |
| Tags: |
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KOHA-OAI-ECOSUR:62079 |
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koha |
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ECOSUR |
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Koha |
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México |
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MX |
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Bibliográfico |
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En linea En linea |
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America del Norte |
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Sistema de Información Bibliotecario de ECOSUR (SIBE) |
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Jóvenes desempleados Joven sin escolarizar Mercado de trabajo Derechos humanos Educación Migración juvenil Jóvenes desempleados Joven sin escolarizar Mercado de trabajo Derechos humanos Educación Migración juvenil Navarrete López, Emma Liliana coordinadora Padrón Innamorato, Mauricio coordinador (Re)significando a los jóvenes que ni estudian ni trabajan una mirada crítica a partir de 14 realidades |
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Este libro reúne investigaciones de 14 países con la intención de contribuir al entendimiento de los motivos y circunstancias que llevan a las y los jóvenes a entrar en la condición de doble exclusión: no estudian-no trabajan; a partir de identificarlos, analizarlos y evitando el estigma al que han estado sujetos. El hilo conductor se basa en cuatro grandes preocupaciones: 1) la necesidad de revisar y discutir el enfoque de derechos como una perspectiva transversal para la investigación, fundamental para el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas dirigidas a la población joven; 2) la necesidad y pertinencia de discutir a este universo dentro de la noción y (des)ventajas del bono demográfico; 3) la importancia de identificar a la juventud como este periodo de la vida, que les ubica en un momento en donde se configuran diversas transiciones a la adultez, y 4) la relevancia de distinguir y considerar el empleo doméstico y de cuidados no remunerado como trabajo, en la medida en que esta actividad está imbricada, de manera particular, en la población femenina. En resumen, el lector se sumergirá a una gran diversidad de fuentes, acercamientos metodológicos y distintas herramientas estadísticas. Podrá leer distintos contextos en los que los que las y los jóvenes que ni estudian ni trabajan se mueven. Este libro evidencia una riqueza y preocupación sobre el universo de jóvenes en condición de ni estudia y ni trabaja que traspasa fronteras y que suele ser estudiado como un mundo homogéneo. |
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El hilo conductor se basa en cuatro grandes preocupaciones: 1) la necesidad de revisar y discutir el enfoque de derechos como una perspectiva transversal para la investigación, fundamental para el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas dirigidas a la población joven; 2) la necesidad y pertinencia de discutir a este universo dentro de la noción y (des)ventajas del bono demográfico; 3) la importancia de identificar a la juventud como este periodo de la vida, que les ubica en un momento en donde se configuran diversas transiciones a la adultez, y 4) la relevancia de distinguir y considerar el empleo doméstico y de cuidados no remunerado como trabajo, en la medida en que esta actividad está imbricada, de manera particular, en la población femenina. En resumen, el lector se sumergirá a una gran diversidad de fuentes, acercamientos metodológicos y distintas herramientas estadísticas. Podrá leer distintos contextos en los que los que las y los jóvenes que ni estudian ni trabajan se mueven. Este libro evidencia una riqueza y preocupación sobre el universo de jóvenes en condición de ni estudia y ni trabaja que traspasa fronteras y que suele ser estudiado como un mundo homogéneo.Incluye bibliografíaIntroducción.. I. América del Norte. Los jóvenes que no estudian y no trabajan en México. Un análisis con el panel de la ENOE (2008-2019).. Patrones de uso del tiempo en los NiNis: un análisis desde la ENUT de 2014.. Determinantes de no estudiar ni trabajar en Estados Unidos: un análisis para la población con ascendencia y nacida en México, 2000-2017.. II. América Central. Herencias e inercias de la exclusión: jóvenes que no estudian y no trabajan en Guatemala.. La doble exclusión del proceso educativo y laboral en El Salvador, 2000 y 2018: tendencias y factores asociados.. Los jóvenes que no estudian ni trabajan en Costa Rica: una visión desde el cambio estructural.. La persistencia de la exclusión: características y determinantes de las y los jóvenes que no estudian ni trabajan en Honduras.. III. América del Sur. Caracterización de los jóvenes migrantes internos excluidos del mercado laboral y del sistema educativo en Colombia.. Jóvenes que no estudian y no trabajan en Perú. Un análisis empírico con énfasis en las disparidades por género.. Jóvenes que no estudian y no trabajan en Bolivia. ¿Cuántos y quiénes son?.. Quem são os jovens que estão fora da escola e do mercado trabalho no Brasil?.. Jóvenes que no estudian ni realizan trabajo remunerado en Chile: una discusión sobre el concepto de NiNis.. La necesidad de (re)dimensionar la categoría NiNi como una manera de validar su uso. Uruguay como ejemplo para el análisis empírico.. Jóvenes NiNi en Argentina: ¿de verdad no trabajan?.. IV. Un ejemplo europeo. Un estudio sobre los NiNis en España: de la crisis económica a la crisis conceptual.. Acerca de las autoras y los autoresEste libro reúne investigaciones de 14 países con la intención de contribuir al entendimiento de los motivos y circunstancias que llevan a las y los jóvenes a entrar en la condición de doble exclusión: no estudian-no trabajan; a partir de identificarlos, analizarlos y evitando el estigma al que han estado sujetos. El hilo conductor se basa en cuatro grandes preocupaciones: 1) la necesidad de revisar y discutir el enfoque de derechos como una perspectiva transversal para la investigación, fundamental para el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas dirigidas a la población joven; 2) la necesidad y pertinencia de discutir a este universo dentro de la noción y (des)ventajas del bono demográfico; 3) la importancia de identificar a la juventud como este periodo de la vida, que les ubica en un momento en donde se configuran diversas transiciones a la adultez, y 4) la relevancia de distinguir y considerar el empleo doméstico y de cuidados no remunerado como trabajo, en la medida en que esta actividad está imbricada, de manera particular, en la población femenina. En resumen, el lector se sumergirá a una gran diversidad de fuentes, acercamientos metodológicos y distintas herramientas estadísticas. Podrá leer distintos contextos en los que los que las y los jóvenes que ni estudian ni trabajan se mueven. Este libro evidencia una riqueza y preocupación sobre el universo de jóvenes en condición de ni estudia y ni trabaja que traspasa fronteras y que suele ser estudiado como un mundo homogéneo.Jóvenes desempleadosJoven sin escolarizarMercado de trabajoDerechos humanosEducaciónMigración juvenilhttps://www.aacademica.org/jorge.paz/136.pdfURN:ISBN:9786078509874Acceso en línea sin restricciones |