Educación básica basada en conocimiento chuj diseño curricular : planteamiento dirigido a las profesoras y los profesores de educación básica en escuelas ubicadas en las comunidades del pueblo chuj
El planteamiento de una educación basada en conocimiento cultural tiene múltiples bases que soportan, no sólo su pertinencia, sino su necesidad. Son múltiples ya los instrumentos del derecho que asisten a los pueblos indígenas para tener una educación que tenga bases en su propia cultura, que la respete, que la haga vigorosa, que la fortalezca y la proyecte al futuro: la Declaración Universal de los Derechos de los Pueblos Indígenas, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas y la Ley General de Educación, por sólo citar los de mayor relevancia; además de encontrarse presente en las consideraciones y objetivos de la SEF, de CONAFE y del PECI, por citar los programas presentes en las comunidades indígenas. Mas no se trata sólo de una cuestión de derechos en el sentido jurídico y positivo de la palabra, se trata de una cuestión ética y de justicia. La ética nos pone en el requerimiento de la realización de acciones afirmativas que transformen las realidades injustas y las que ponen en riesgo la reproducción histórica de pueblos enteros y la vida cultural de los mismos. Y por otro lado está el imperativo de la justicia ante el atroz atropellamiento que han padecido los pueblos indígenas.
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Texto biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México El Colegio de la Frontera Sur
2010
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| Subjects: | Chujes, Educación fundamental, Educación cultural, Conocimiento tradicional, Planes de estudio, Aspectos culturales, |
| Tags: |
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