Experiencias del proceso educativo en jóvenes universitarios aspiraciones y realidades

En este trabajo se pretende mostrar cómo la experiencia educativa de los jóvenes en la Universidad Intercultural de Chiapas se traduce en una formación educativa desigual que ocasiona emociones desfavorables para el aprendizaje. Lejos del proyecto intercultural que apela a la interlocución y la convivencia, la experiencia universitaria resulta en descontento, apatía e individualismo, debido a la contradicción de las altas expectativas hacia a una educación universitaria alternativa y lo que experimentaron en la cotidianidad en el aula. Se usó el marco teórico de la subjetividad en la pedagogía, abordada a partir de las experiencias y emociones.

Bibliographic Details

Main Authors:	Ramírez Domínguez, Claudia Elizabeth Doctora autora 16315, Mariaca Méndez, Ramón 1960- Doctor director 5458, Eroza Solana, José Enrique Doctor co-director 14151, Cruz Salazar, Tania Doctora asesora 13332, Sánchez Pérez, Héctor Javier 1960- Doctor asesor 5453
Format:	Texto biblioteca
Language:	spa
Published:	San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México El Colegio de la Frontera Sur 2018
Subjects:	Universidad Intercultural de Chiapas (México), Educación intercultural, Calidad de la educación, Rendimiento académico, Emociones, Educación superior, Frosur,
Online Access:	http://ecosur.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1017/2500
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