Protected area management in sustainable development: An educational gaming/simulation in Latin American
El objetivo central de esta tesis es el desarrollo y evaluación de un modelo de simulación, en forma de juego, sobre el manejo de áreas protegidas en Latinoamérica. El juego diseñado y descrito aquí, llamado Areas Silvestres, trata de los objetivos de desarrollo y de conservación, y fue hecho como una herramienta de entrenamiento. Mediante diversos instrumentos, el juego fue probado y evaluado en Costa Rica con sus usuarios potenciales: estudiantes de grado y de postgrado, profesores, biólogos y guardas y administradores de áreas protegidas. Para la mayoría de los participantes un cuestionario previo y posterior al juego indicó de poco a ningún incremento perceptible en sus conocimientos de hechos y conceptos. Sin embargo, los participantes con educación formal (al menos secundaria), pero con pocos conocimientos previos sobre áreas silvestres, se beneficiaron mucho, mejorando sus calificaciones después de jugarlo más del 100 por ciento. Todos los participantes opinaron que el juego fue muy útil. La mayoría lo calificó de indiferente a moderadamente complejo. Los estudiantes de grado y los administradores evaluaron el juego más favorablemente que los otros grupos. Los guardas con poca educación formal consideraron el juego demasiado complejo y no recomendaron usarlo con su grupo. Los participantes recomendaron las condiciones para hacer más efectivo el uso del juego, incluso cuándo emplearlo en un curso y cuántas veces jugarlo. La evaluación de los componentes del juego por parte de los participantes indicó que unos pocos cambios son necesarios para su versión final.
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | biblioteca |
| Published: |
Michigan, Mich. (EUA)
1985
|
| Subjects: | METODOS Y TECNICAS, MATERIAL EDUCATIVO, EXTENSION, |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|