Presupostos teoricos para o planejamento da educacao de adultos em zonas rurais
El trabajo presenta un esfuerzo de planeamiento del trabajo educativo, señalando el respeto que se debe tener por la condición de adulto, contrario a lo que se puede denominar como educación de adultos entendida con características de actividades de masa. Discute ampliamente los aspectos de la eficiencia y termina con dos reflexiones finales que pasan por la vía de la capacitación de los agentes que participan en la educación del adulto rural
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| Format: | Texto biblioteca |
| Language: | por |
| Published: |
Brasilia, DF (Brasil)
1985
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