La investigación, la educación y el desarrollo agropecuario
Destaca la importancia y el papel que juega, bajo cualquier sistema socio-económico, la existencia o establecimiento de una estructura investigativa-educativa en el área agropecuaria, ya que es una pieza central en el proceso de desarrollo de los países con una estructura básicamente agraria. Indica que para muchos países con una estructura de investigación, es visualisada como un sistema dedicado a la producción de un factor de producción como es el conocimiento, enmarcado éste bajo dos aspectos centrales: 1) una función de producción del conocimiento esperado (generación); 2) una función de demanda de dicho conocimiento (transferencia). Analiza las características de la primera función como derivadas o compuestas de una función de inversión proveniente del sector que demanda el conocimiento y de la forma como se distribuyen los recursos del Estado. Enfatiza que, la generación de conocimiento y las respuestas específicas a los problemas de un país, deben surgir del establecimiento de una estructura investigativa-educativa, capaz de generar respuestas y transmitirlas a sus gentes para resolver problemas específicos sin que el sistema educativo se reduzca a repetir, imitar o acomodar respuestas foráneas
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Texto biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Bogotá (Colombia)
1977
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