Estudio comparativo de los modelos de aprendizaje

En la comparación de las modalidades de enseñanza Presencial y Semipresencial, se analizó el rendimiento de los alumnos en ambos sistemas, en los exámenes preliminares de diagnóstico y en los exámenes propios del curso. En el período analizado sólo se encontraron diferencias significativas en los conocimientos de Sistemas eperativos y Procesador de texto que los alunmos traen del nivel medio [3,96 vs. 4,77 a favor del curso Semipresencial], no así en los de Planilla de cálculo y Telecomunicaciones [0,72 vs. 0,96]. En el primer exámen parcial [6,15 vs. 8,02] y el segundo [5,54 vs. 6,74] se encontraron diferencias significativas a favor del curso Semipresencial. El caso estudiado pone en evidencia que la educación Semipresencial permite brindar una formación de calidad equivalente a lo cursos Presenciales pero a un menor costo para el alumno y para la Institución, un primer paso hacia la educación a distancia.

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Bibliographic Details
Main Authors: Barberis, Guillermo, Bombelli, Enrique Carlos, Roitman, Gustavo Germán
Format: Texto biblioteca
Language:spa
Subjects:EDUCACION PRESENCIAL, EDUCACION SEMIPRESENCIAL, EDUCACION A DISTANCIA, EDUCACION ABIERTA, MODELOS DE APRENDIZAJE,
Online Access:http://ceiba.agro.uba.ar/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=25349
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