Hoe kunnen we data analyseren van een niet goed functionerende professionele leergemeenschap?

by Thurlings, M., Hendrickx, M., den Brok, P.J.

Factors influencing students’ proficiency development in the fraction domain : the role of teacher cognitions and behaviour.

by Koopman, M., Thurlings, M.C.G., den Brok, Perry

The application of orbital decomposition analysis to study the dynamic quality of teacher–teacher interactions

by Pennings, H.J.M., Hendrickx, M.M.H.G., Thurlings, M.C.G., den Brok, P.J.

Het voorbereiden en inzetten van studenten als docent binnen het hoger onderwijs: wat werkt (niet)?

by Thurlings, M., Dekker, I., Meulenbroeks, R., de Bordes, P., Delnoij, L., van der Veen, J., Luberti, M., Stam, J., van der Hulst, J., den Brok, P.J.