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    INCLUSÃO ESCOLAR E INFRAESTRUTURA FÍSICA DE ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL
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  2. 2
    Possibilidades da Consultoria Colaborativa para a Formação de Educadores que Atuam junto a Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação
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  3. 3
    Educação a Distância e formação continuada do professor
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  4. 4
    Schooling of Students with Intellectual Disabilities: Family and School Perspectives
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  5. 5
    O Plano Nacional de Educação 2014–2024 e os desafios para a Educação Especial na perspectiva de uma Cultura Inclusiva
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  6. 6
    Alunos com altas habilidades/superdotação: como se veem e como são vistos por seus pais e professores
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  7. 7
    Atividades de enriquecimento vivenciadas por estudantes com altas habilidades/superdotação
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  8. 8
    WISC-III: Instrumento para Confirmação de Altas Habilidades/Superdotação
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  9. 9
    Análise de Publicações Relacionando Altas Habilidades/ Superdotação, Criatividade e Bilinguismo nas Bases de Dados Scielo, Scopus e Web of Science
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  10. 10
    ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS
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  11. 11
    Altas Habilidades/Superdotação: Intervenção em Habilidades Sociais com Estudantes, Pais/Responsáveis e Professoras
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  12. 12
    ESCOLA INCLUSIVA: uma iniciativa compartilhada entre pais, alunos e equipe escolar
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  13. 13
    Estudos Desenvolvidos Tendo como Base o Documento “Index Para a Inclusão”
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  14. 14
    Escolarização formal e dimensões curriculares para alunos com autismo: o estado da arte da produção acadêmica brasileira
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  15. 15
    Avaliação do desempenho escolar de crianças contaminadas por chumbo
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  16. 16
    Habilidades Sociais e Problemas de Comportamento de Crianças com Altas Habilidades/Superdotação
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  17. 17
    O Trabalho do Professor, Indicadores de Burnout, Práticas Educativas e Comportamento dos Alunos: Correlação e Predição
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  18. 18
    Desafios dos professores na mediação das brincadeiras de crianças com necessidades educacionais especiais na educação infantil
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  19. 19
    Opinião de professores sobre a sexualidade e a educação sexual de alunos com deficiência intelectual
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  20. 20
    Percepção de risco de pessoas envolvidas com intoxicação por chumbo
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