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  1. 1
    La eficiencia luminotécnica en tipologías para la educación y su relación con el diseño arquitectónico : Estudio de caso Aulas FAUD, Ciudad Universitaria-UNC
    by Agosto, Miriam
    Published 2019
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  2. 2
    Descubriendo la presencia de la matemática en el relevamiento y estudio de un sistema estructural sencillo (reticulados planos)
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  3. 3
    Efecto de la forma de las envolventes en el control del ruido
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  4. 4
    Control del ruido en fachadas como aporte a la sustentabilidad acústica
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  5. 5
    Eficiencia luminotécnica y diseño arquitectónico : importancia de su concurrencia en tipologías institucionales
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  6. 6
    Aula invertida : una nueva manera de enseñar y aprender matemática : Matemática 2A Arquitectura : hacia un aprendizaje colaborativo y autogestionado
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  7. 7
    Optimización del diseño formal de envolventes para el control del ruido de tránsito
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  8. 8
    Optimización del diseño formal de envolventes para el control del ruido de tránsito
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  9. 9
    Eficiencia luminotécnica y diseño arquitectónico : importancia de su concurrencia en tipologías institucionales
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  10. 10
    Acústica gráfica: aplicación geométrica y matemática de las cónicas y superficies en el espacio en el diseño y verificación de condiciones de eco en una sala
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  11. 11
    Proporción y volumen: la aplicación del concepto matemático y su verificación en la resolución del diseño acústico de locales.
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  12. 12
    Influencia de la conformación de la envolvente en las condiciones de confort térmico, acústico y lumínico
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  13. 13
    Matemática para estudiantes de Arquitectura: recuperar la significación de la propia producción para entender la validez de la aplicación y la transferencia de conceptos matemáticos
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  14. 14
    Enseñanza de la matemática en la carrera de Arquitectura : la importancia de la síntesis gráfica para la comprensión del concepto abstracto : experiencias de cátedra
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  15. 15
    Secciones cónicas y superficies en el espacio: la construcción de modelos, su exploración formal y su cuantificación, articulaciones con las cátedras de Arquitectura III - FAUD-UNC
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  16. 16
    La matemática como instrumento para idear, proyectar y construir la arquitectura: superficies cuadráticas generadoras de modelos. Formación y cuantificación. Articulación con las cátedras de arquitectura III. FAUD-UNC
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  17. 17
    Polígonos y poliedros aplicados a la arquitectura : del plano al espacio
    Fil: Fil: Lanzillotto, Clarisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Departamento de Matemática; Argentina. biblioteca
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  18. 18
    Matemática en la carrera de Arquitectura, en la FAUD, UNC : experiencias con el uso de modalidades de enseñanza combinadas para lograr un aprendizaje eficaz y significativo
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  19. 19
    Enseñanza de la Matemática aplicada al Diseño. Concepción matemática del espacio: El Workshop como experiencia de formación alternativa.
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  20. 20
    Recuperar la significación de la producción de los estudiantes para entender la validez de la aplicación y la transferencia de los conceptos matemáticos en el diseño
    Fil: Fil: Lanzillotto, Clarisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina biblioteca
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